“说吧，周末准备得怎么样？”
教师办公室里，逢坂和辉抬手扶正眼镜，对着电脑屏幕开口道。
上原朔站在他身边，看着教师办公室内的动静。
时不时有学生出入教师办公室，搬进搬出某些东西。
“大致确定人手分配，服装准备一半，菜单内容经过简单试作。”
上原朔想了想，精简概括道。
“听起来进度很快，樱井他们也帮忙了？”
逢坂和辉靠在椅背上，双手手指交叉。
“帮了一部分，但樱井前辈他们当天不会参与。”
上原朔很快答道。
“樱井前辈今天还早起去整理活动室，我和近藤同学都看到了。”
“这是他们自己的问题。”
逢坂和辉语气中丝毫没有客气的意思。
“扔着那个活动室长时间不管，和他们说抽时间清理一下也不愿意，每次都只到体育馆练习。”
上原朔沉默不语。
上个学年的事情，作为局外人还是不要随便插话比较好。
“最近感觉压力怎么样？”
短短两句话的批评之后，逢坂和辉将话题移开。
上原朔有些措手不及。
“逢坂老师，为什么突然想到问这件事？”
逢坂和辉取下眼镜，轻轻放在桌上。
“从开学到现在，夸张点说，你做的事情比一年级的整个学年还多。”
他直视着上原朔。
“我确实怕你是硬撑着。”
“您担心过头了……除了有些时候睡眠质量不是很好以外，其它并不存在问题。”
上原朔语气肯定道。
“不用向我解释，这些事情只有你自己能控制。”
逢坂和辉转回头，摆了摆手。
“除非哪天，你主动告诉我承受不住压力，不然我什么都帮不了你。”
还想解释的上原朔陷入沉默。
“文化祭那天，在规定的范围内，有没有事情要我帮忙？”
逢坂和辉没有给上原朔多想的时间，直截了当地开口问道。
“有。”
“说。”
“请您早晨和下午分别去我们的摊位消费一次。”
“换句话说，这是让我做托？”
逢坂和辉略显好笑地看着上原朔。
“不怕用力过度？”
“您不用多做什么，甚至连谈及摊位都不用。”
上原朔摇了摇头。
“只需要去消费两次就行。”
“教师在摊位消费这件事没被禁止，你的要求的确不算过分。”
逢坂和辉自言自语道。
“菜单上有什么推荐的料理？”
“请允许我保密，逢坂老师。如果您现在就得知有哪些菜品，等到文化祭那天的表现就不够真实。”
“真实？还真是麻烦。”
逢坂和辉打了个呵欠。
“我知道了，那天我会去……你现在回教室去吧。”
倚靠着椅背的逢坂和辉闭上双眼，示意上原朔离开。
……
“上原同学。”
离教室还有一小段距离时，上原朔听到呼喊自己的声音。
“古贺同学，有什么事情吗？”
上原朔轻易分辨出声音来源。
“没有，只是注意到上原同学从教师办公室的方向来。”
古贺香奈停顿了一下。
“逢坂老师又找上原同学问话了？是有什么事吗？”
“古贺同学想多了。”上原朔摇了摇头，“逢坂老师只是询问我文化祭的准备工作做得怎么样。”
“是吗？那就好。”
古贺香奈快走几步，与上原朔并排而行。
“古贺同学的心情，看起来不错？”
上原朔侧头看去。
“上原同学，这是什么问题？”
古贺香奈与上原朔对视一眼。
“难道在上原同学印象中，我就不能心情不错，只能苦着脸见人吗？”
“不，我没有这个意思……只是感觉古贺同学碰到了开心的事。”
上原朔想要辩解，却感觉怎么解释都会出错。
“午餐能吃到美味的料理，怎么都应该算是开心的事情吧？”
女孩举出例子。
“上原同学吃完午餐之后，会是愁眉苦脸的样子吗？”
上原朔回忆起新学年刚开始的几天。
那几天的他每天中午只用干涩无味的面包充饥，吃完之后的表情大概也不太好看。
不过，尽管有先前的例子，但上原朔并不准备反驳。
“不会，古贺同学说得对。”
上原朔摇头否认。
“说起开心的事，山本同学应该会加入我们文化祭的队伍。”
“山本同学？”
古贺香奈对这样的发展显然没有预料。
“上原同学直接接纳他了？”
“是的。”
“山本同学应该不会……”
女孩好看的眉毛轻轻皱起。
“不会，我觉得应该相信山本同学。”
上原朔打断了女孩的话语。
“既然上原同学这么说……”
女孩眉间的皱起悄然平复。
“那我就不去多想。”
“之后山本同学的职位协调问题，就交给上原同学了。”
上原朔“嗯”了一声，以示答应。
刚走进教室，两人就听到菊池爱理的大呼小叫。
“上原同学，古贺同学，你们刚刚是一起去吃午餐了吗？”
“没有，菊池同学请不要瞎猜测。”
上原朔语气平淡。
“真没意思，还以为上原同学会慌乱一下……”
菊池爱理带着遗憾的神情走近二人。
“文化祭的菜单已经准备好，你们两位尽快审阅一下？”
她的用词相当微妙，揶揄的意味暗藏其中。
上原朔没有在意，接过一张A3大小的菜单，放在一旁的课桌上。
为了方便与古贺香奈共同观看，两人间的距离贴得有些近。
虽然不至于呼吸可闻，但如果被好事者拍下，投稿给新闻部，应该能被当作不错的版面新闻。
菊池爱理遏制住赞叹的冲动，飞快回到座位前，拿出草稿本与铅笔，飞速描画起来。
上原朔仍旧没有反应。
不如说，就算他知道菊池爱理在做什么，也不会有任何反应。
“古贺同学，你对这份菜单有什么修改意见？”
上原朔的注意力集中在菜单上。
餐品按照要求被分为了三部分，每一部分都用对应而能够凸显特点的颜色书写。
“没有，我觉得菊池同学做的相当好。”
过了好一会儿，古贺香奈才微微抬头，看向身旁的上原朔。
菊池爱理的草稿本上，一幅男孩低头专注，身旁女孩侧头看向男孩的画已经接近完成。
只差部分需要填充的细节。
