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蒋校长抬头望去，只见一个身穿土灰色军服的军人风尘仆仆的跑步前来。
来的不是旁人正是噢本书的主人公，张本初，张安山。
只见张本初的额头上密密麻麻的布满了汗水，军服上面同样络上了不少的沙土。样子狼狈极了。
瞧见张本初的狼狈样子，校长心中本来还残存的一点不满之情也消失而去。
校长表情严肃地说：“娘西屁的！看看你，慌慌张张得像个什么样子？革命军人的精神你牢记在哪里了？黄埔精神你都记在那里了？”
校长迎头对张本初就是一顿臭骂，不过张本初丝毫没有感觉到委屈和愤怒，他实在是太了解校长了，如果校长对一个人破口大骂的话，说明校长对这个人还没感觉到失望，（说白了就是骂你是给你面子，我看得起你，一般人请我骂我还不愿意骂呢）如果校长对一个人或则事情很生气，却一丁点的反应都没有的话，说明这个人就很危险了。一座压抑了很久的活火山一旦爆发是很可怕的。
所以面对校长的骂声，张本初笑颜以对，大声回答道：“报告校长，学生刚刚接到哨兵的报告，说校长您来了，我就放下手里的工作匆匆赶来了，脑子里只想着赶快来见校长了，一时之间忘了军中纪律黄埔精神，妄为党国的黄埔军人，请校长责罚，学生决无怨言。”
校长的警卫听到张本初的话后，不由得对张本初暗暗佩服，这一番话不仅完全顺着校长的脾气（当着其他党国元老的面没有和蒋校长对着干，完全承认是自己的错误。），而且还表达了自己对校长的忠心，可谓是达到了拍马屁于无形之中的地步，果然是个中高手，吾辈不及也。
校长一听张本初的话后，果然没有多加责骂，只是让张本初下次注意不要再犯同样的错误，话锋一转谈到了张本初的新兵营。
谈到了张本初新兵营的站岗的门卫，校长颇有深意的说：“看来你平时的教育还是过关的，如果我们国民革命军中的每一个战士都能像他一样不畏权势，刚正不阿，上下团结一致将令所在兵锋所指的话，那我党国统一华夏的那一天就不远了，可惜可惜呀！天不遂人愿呀……不过对于这样的士兵你要注意提拔，不要寒了将士们的心，知道吗？”
张本初虽然没有听懂校长前半句话的具体含义，不过后半句还是听懂了的。听完校长的话后，大声回应道：“报告校长学生一定竭尽所能，为我党国带出一个模范营，英雄营。校长将令所在，学生兵锋所指。”
看着张本初一副忠心耿耿的样子，校长的心里不知不觉当中就把张本初当成了自己的心腹，觉得张本初此人可堪大用，为我党国栋梁呀！连带着看向张本初的目光都柔和了许多。
张本初和后赶来的马新野面带微笑地欢迎着各位党国元老对自己的一营进行指导，各位党国元老原来因为门前警卫员的检查而产生的些许不满也渐渐的消失的无影无踪。
当然了其中大部分都是因为看在校长的面子上，（校长都没有追究，他们这些局外人当然也就没法再说三道四了。）无法多说些什么，但张本初和马野的处事的圆滑也是有很大关系的。
校长看见党国的元老对张本初他们没有了太大的意见，心里不知为何也感觉松了一口气。于是让张本初在前面带队，信步走进军营。
刚走进大门没多远，就听见士兵们大声的歌唱，唱得好像是一首军营的歌，至于是什么？蒋校长也没有听得太清楚。好像是：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装.咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘.说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎.说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长.咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜。
咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。
说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。
说不一样其实也一样，一样的风采在民国，旗帜上飞扬.。
咱当兵的人，就是这个样.。
校长抬头问张本初：“安山呀！士兵们唱的是什么呀！我好想重来没听过呀？”
校长身边的党国元老们也都嚷嚷着说：“自己从来没有听过如此慷慨激情的军旅歌曲，不知道是哪位高人所作，自己一定要登门拜访一下……”
看见校长和一众党国大员一副好奇宝宝的样子，不等张本初说话，负责警卫工作的警卫排排长柳保国就大声说道：“是我们营长自己编的，而且还不止这一首歌，还有很多呢！像什么《精忠报国》、《满江红》一大堆呢？”
张本初听见柳保国这个大嘴巴将自己的这些老底都抖搂出来了（关键这些都不是自己所做，底气不足呀！），顿时恼羞成怒呵斥道：“好了闭嘴，校长又没问你，插什么嘴！”
柳保国正白唬得满嘴跑火车呢，突然听到张本初的呵斥声顿时如见了猫的老鼠一样没了动静，脑袋也低了下来。
校长闻听这些歌都是自己心爱的学生所做，惊讶的看了张本初一眼，他还不知道自己的这个学生还有这个本事呢？
看见校长向自己投来的目光，张本初的脸突然像红萝卜似的红了一大圈，支支吾吾的说：“报告校长，这只是学生的涂鸦之作，上不得门面的。”
校长半开玩笑的说道：“行呀！只是涂鸦之作都这么好了，要是用心写岂不是无人能敌了？”说完和其他随行而来的党国元老哈哈大笑起来。
张本初羞得脸都快抬不起来了。
不提校长他们半开着张本初的玩笑，一边巡视着一营的情况。不知不觉当中已经走到了营房里，蒋校长他们进入营房后感觉就跟外面更不一样了，张本初的一营看上去与其他的军营没什么两样，相似的标语，相似的黑板报，唯一不相似的是人，是士兵，是士兵的精神状态。这里的士兵乐观积极，充满着蓬勃的朝气而非其他连队中的那种呆板麻木好像是一队行尸走肉。
校长没有直接去营部，而是先查看了士兵宿舍，宿舍里所有东西摆放都整整齐齐，被子都叠成豆腐块，杯子、水瓶也摆放整齐，每间宿舍的墙上还贴有《一营内务暂行规定》、《个人卫生暂行规定》《一营军纪纪要》等等。
与众不同的是每个汉字的上方还有类似于英文字母的标注（其实就是汉语拼音）。
校长边看边问，张本初和马野就在旁边一一作答；这些规定都是张本初参照后世的解放军部队的管理方面制定的，士兵如果有不识字就由排长先教会他们汉语拼音，直到他们能依靠自己的能力全部自己读下来。说实话这些规定出来后，把一营的几个连长累得够呛，士兵不识字，有的还大舌头，记忆力参差不齐，每天都得盯着，仅叠被子都是几个副连长手把手的教，那些新来的班长根本没受过这样的训练，不过他们的接受能力挺强，很快成为几个连长的得力干将。
校长甚至连厕所都进去看了一圈，他越看越满意，他对当初坚持让张本初带兵，并坚决将他升到营长的职位的决定感到英明。
营部外，一行人又停下来了，他们对张贴在营部外面的一营财务公示和训练奖惩细则很感兴趣，校长注意到这上面的惩罚很少针对个人，几乎都是一人犯错全班受罚，有的惩罚甚至牵连到排长，同样奖励也如此。
校长发现这点后，便询问为什么；张本初解释了自己的整体慨念，然后再说士兵的文化素质差，说教不如在训练和生活中进行培养，让他们时刻记住自己是一个集体中的一员，一言一行度会影响到整个集体；反之，集体中的成员也会注意到其他人的行为，有利于培养士兵互相帮助，互相支持的集体精神。
听了张本初的说明后，校长和一众党国的元老大臣都大为赞赏，认为这个方法可以在校军中推广，进而提升整个国民革命军的战斗力。
在营部内，马野补充说张营长训练得很好，现在士兵士气高昂，训练热情高涨，这说明当初校长的决定是多么的英明。校长听了以后脸上不由得布满了得意的笑容。不过当看到张本初脸上也是一副颇为自得的表情时，校长蒋介石的脸就像是二月的天气一样突然晴转多云了。
突然校长蒋介石站起来，走到张本初面前，突然问道：“我给你的那本《曾胡治兵语录》，你看了吗？”
“报告校长，学生看了。”张本初回答道。
“看懂了吗？”
“有些懂，有些不懂；学生古文水平不是很好。”张本初坦率的说
“嗯，那我问你，用兵久则骄惰自生，骄惰则未有不败者。你明白什么意思吗？”
“学生明白，他的意思是骄兵必败，所以要时刻警惕勿以自满。”张本初立刻回答道。
“你还没明白，不但骄兵必败，骄将也必败。商团叛乱一连取得的战果最大，你部的战绩最大，而且你还获得了升迁，那么你现在有没有自满之心？若没有，你刚才怎么可能有志得意满的表现？”校长蒋介石这话直刺张本初的内心。
张本初脸色涨红，没有接话。校长蒋介石继续说：“第九章第四条说治军之道，以勤字为先；可是不但治军之道如此，治身之道也是如此；日三省吾身，对自身松弛的人是不可能成为国家干才的。你明白吗？”
“是，校长教导，学生必牢记于心，再不敢有丝毫疏忽，更不敢有丝毫自满之心。”张本初背心直冒冷汗，他妈的谁说校长笨的跟猪似的，前世电视剧害人不浅呀！
校长蒋介石微微皱皱眉，接着说：“为将之道，无外忠、信、勇、廉四字，这四个字说难不难，难的是持之以恒。你以为你带好了自己的兵，打了几个胜仗就了不起了，就满以为你自己天下无敌了，我现在就告诉你，你还嫩着呢！唯有以天下为己任，不惧世人之不理解，不惧世人之唾骂，不被敌人甚至是自己人的糖衣炮弹所打倒，无论何时何地都能坚定保持自己信念的人才能担国之重任。”
“今天我本来是想看看你的兵训得着么样了？但我来这里后却改变了主意，因为你把一营带得的确很好，乃整个一团的表率，”说到这里，校长蒋介石看到张本初的脸上又松缓下来，声音便转为严厉：“不过你不要得意，一团的表率是不够的，要成为整个国民革命军的表率，而且你们还通过真正的战场检验，而不是和一群叛匪之间的小打小闹，只有在北伐的战场才能说谁好谁差。”
张本初闻言立刻又严肃起来，校长蒋介石看到他的样子，心中有些好笑，脸上却丝毫不表露出来：“不过我还是要处罚你。”
张本初连忙说道：“是，学生原意接受处罚。”
“那好，第一、你要写篇检讨交给校党部，一定要认真检讨，不得敷衍了事。”
“是。”
“第二、我们走后，你在*场上立正两小时。”
“是。”
“第三，要在全校对你进行通报批评。你明白没有。”
“是，学生明白，学生一定认真检讨，执行处罚，决不敢再犯。”张本初大声说道。
“安山，校长这是责之深，爱之切。你要明白校长的苦心。”隐藏在人群中的周主任旁边插话道。他发现校长蒋介石已经完全把张本初当成自己人在训了，这是什么意思呢？周主任脑筋转转立刻就明白校长蒋介石的用意了，蒋介石这是在告诉他，张本初已经是我的人了。你们G党不要再勾搭我的学生了。既然如此和不配合一下呢。
周主任笑着说：“你们这个教育工作的方法可是一大创举呀，不但能教授士兵知识，提高识字率，提高部队的文化程度，更重要的是可以提高士兵的觉悟，促进他们革命的主动性。”
张本初微笑道：“主任，我可没想那么多，只是听说这些士兵连自己的名字都不会写感到很可悲，所以我让识字的士兵互相帮几个，没想到一下引起全营士兵的共鸣了。这也是经过党代表马野和几位连长的不断交流实习才有了今天的局面，部队的文化素质才会得到提高。”
站在旁边的几位连长心里纳闷，明明是老大你提出的并实施的，现在怎么成了我们的功劳了呢？几位连长刚要说话，却看见张本初递来的眼色，便闭口不言了。
“安山，新野，你们两个去集合部队，我要给他们训话。”蒋介石不理张本初和周主任之间的对话大声说道。
不提校长在*场上的一番慷慨激昂，单表校长蒋介石一行人走后，张本初老老实实的在*场上罚站两小时，他严于律己的事情传出来后，他在全营士兵心目中的威望立刻涨停板，特别是那些老兵，他们感到跟对了人。要知道战争年代士兵最重要的就是跟对长官，最好的长官是既会打仗又爱护部下；当然会打仗占第一位，跟着会打仗的长官部队伤亡少，立功大，那就是一种幸福，不让你怎么死的恐怕都不知道；你要打仗差点，那么爱护士兵也行，至少平时你不会让士兵吃亏。
张本初在广州商团叛乱一战中的表现已经被新兵们侦知，现在他敢于承担自己的错误，不向他人身上推脱，新兵们立刻认识到，他们跟上一个好长官。在经过老一连的士兵一番解释，新兵们简直就是用崇拜的眼光在看张本初，这让张本初感觉有些莫名奇妙，在一段时间里非常不习惯。
“还以为自己的军营里全是一群背背山呢？要不就是自己的魅力太大已经老少通杀了。”某男意*道。
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