七
这年早秋，师父带方忆去采药，他们为了寻找野生黄芪，入山一重又一重，连师父都不太确定现在到底是到了哪里。他们在黄昏找到一家山洼人家。才知道已接近四川。这户人家姓丁，房子破旧不堪，东一处西一处，用木头支住，屋顶漏雨处，苫着稻草，但看得出，这家女主人很爱干净，院子内外，包括牛棚都收拾得清洁整齐。
元一法师见这家人都满脸忧色，就问是不是家里有什么事？男主人带他们去房里，床上躺着一个小姑娘，满脸通红，面薄如纸。师父一摸，发着高烧。他忙诊脉，是急性肺炎，孩子已经昏迷不醒。师父忙从背瘘里取出几味药，交给妈妈快去煎药。他又拿出针灸包，给小姑娘扎了几针，小姑娘慢慢醒了过来。
妈妈喜极而泣，给师父跪下磕头，师父忙扶她起来，说出家人吃百家饭，救人一命是应该的。
听妈妈说，谣谣（小姑娘叫丁语谣）周末从学校回家就头疼，还咳嗽，地里忙，还要磨豆腐，就找了感冒药让她吃了休息。谁知越吃越严重，昨天请村里的医生来看，说让去县城，爸爸丁家桢骑自行车带娃去县城，谁知前夜一场暴雨，山体滑坡，路断了，根本没法过去。白白让娃在风中折腾了几个小时，一回家就昏迷了。家里人正着急，幸好师父来投宿。
这几天，师父一直密切观察丁语谣的病情，没空管方忆，方忆就帮着这家人劈材挑水，下地干活，无事的时候，就独自在附近玩。
他在这里玩得很开心，丁家像个动物园，牛棚里有一头大黄牛，很能吃草，谣谣家有一个大铡刀，专门给牛铡草，谣谣妈从山上割回长草，再把草放在铡刀下，铡成一寸左右的小节喂牛，这事得两人配合，一人往铡刀口送草，一人一刀铡下，方忆很爱干这活，每次抢着掌铡刀。除了这头牛，丁家还有一条狗，一只鸭子，一头老母猪和十只小猪仔。在方忆的印象里，猪应该都是肥头大耳，样子难看，行动迟缓，一步三摇的样子，他没想到小猪仔这么可爱，它们长得非常漂亮，通体白里透红，眼睛黑又亮，圆滚滚地瞪着人，小家伙们十分机灵，跑得很快，满院子你追我赶，看见人也不怕，还想伺机溜出栅栏门外，那条灰色土狗，威风凛凛地站在门口，它们每每左冲右窜，都被它拦回来。这份工作，每天把这条忠实的狗累得半死。晚上睡觉的时候，更有意思，狗先躺下来，那只鸭子从外面觅食回来，往狗肚子前一躺，狗就抱着鸭子一起睡，看得方忆乐不可支。
方忆很想抓住一只小猪抱抱，可是猪仔跑得很快，他追得满头大汗，却总是一个也抓不住。这天下午，他又在院子里追小猪，丁家桢从旁边过，他让方忆追，他在对面帮忙堵截，方忆终于抓到一只，他高兴地把它紧紧抱在怀里，丁爸笑笑进屋去了。可能抱得太紧，小猪仔不舒服，小腿使劲乱蹬，方忆就是不放它，小猪仔急了，张嘴就咬方忆的手，吓得他忙放开它，它嗖地一下就回到老母猪身边，老母猪拖着大肚子，艰难地站起来，将小猪藏在身后，它气呼呼地看着方忆，用眼神警告他，离我儿子远点，小心老娘收拾你。
方忆握着小拳头，气恨恨地看着老母猪，忽听身后传来“咯咯咯”的清脆笑声，他回头，一个小女孩站在他身后大笑，方忆瞪着她。
她好容易忍住笑，问：“你是师父的徒弟吗？”
方忆点点头。
“胖胖不喜欢陌生人接近她的宝宝，我来帮你。”
她走过去，跟那头老母猪说，胖胖，他是师父的徒弟，不是坏人。小猪们见她来，有几个就围上来，她抱住一个，递给方忆，说你轻轻抱住就可以，别把它弄疼了，它就不会乱动。方忆按她说的做，小猪果然安静了许多，他摸摸它光滑的皮毛，它在他怀里呆了一会儿，急着和同伴们玩，跳下去跑了。
方忆说：“你就是谣谣吧，师父说你病了，你好了吗？”
“今天好多了，出来透透气。对了，你想看小猪仔们更小时候的样子吗？”
“你有照片吗？”方忆问。
“不是，我把它们画下来了。”
她进屋拿了一个本子出来，方忆翻开看，全是她用铅笔或者钢笔画的写意画，小猪们挤在妈妈的肚子上吃奶，还有它们围着妈妈睡觉的样子，一群小脑袋围着食盆吃饭的样子，十分可爱，方忆看得很高兴，他往后翻，看到一个长着狗脑袋的男孩子正挥拳打人，方忆大笑，说他为什么长着狗脑袋。
丁语谣气恨恨地说：“他是我们班的一个男生，老欺负我，让我把作业给他抄，不给就威胁要打我，还经常把我的本子弄破，有时我走在路上，他就忽然猛拽我的辫子，可讨厌啦。”
方忆看着丁语谣，说：“要不你带我去，我打他一顿，让他以后不要欺负你。”
丁语谣笑咪咪地看着方忆，说：“可是你打不过他的，他比你高一头。”
“我不怕，我天天跟师父练拳，肯定能打过他。”
“那也不行，师父不会让你去的。”
方忆想了想，又说：“那我给你教拳吧，这样他再欺负你，你就揍他。”
丁语谣看着他，虽然他的提议未必可行，可是他想保护她的心情还是让她很感激。
师父和方忆在丁家住了0多天，直到丁语谣痊愈，他们才离开。在此期间，附近的山民听说丁家来了个医生，都跑来找师父看病。
师父每天尽量抽时间给方忆上一会儿课，谣谣好一点的时候，也让她一起上。丁语谣十分聪慧，悟性过人。师父只教文言文，从不教白话文，十多天的课程下来，丁语谣的文言文水平就大有进益。方忆呢，这孩子不管是白话文也好，文言文也好，只要和文字相关，他都相当迟钝。每次师父教他一段文字，都要一字一句地讲清楚，师父命他背诵的文章，他不敢不背，可是前背后忘，一篇文章要记牢，非有个十天半月不可。诗词他倒是挺喜欢，但师父觉得诗词大多涉及情事，不肯教他，只挑几首大雅之言教他，伤春悲秋地都不太教，修行人不宜多愁善感。好在，方忆对学习绝无野心，能少学一点于他总是开心的事，从不会自己私下找书来读。
丁语谣已经1岁，刚上初一，她比方忆大岁，但是长得瘦小，比方忆还矮一点，师父让方忆叫她姐姐，方忆说她还没自己高，不肯叫，只叫她谣谣。师父顾不上他们的时候，他俩就在山上采野果，方忆喜欢爬树，他在树上摘柿子，谣谣在树下接着，还有野山栗，苹果，秋天的山林，到处是黄的、红的、半黄半绿的树叶，非常漂亮，他俩常常吃着、玩着，直到天黑才回家吃饭。木耳长好了，他们就帮谣谣妈妈摘木耳。
方忆觉得在谣谣家过得真开心，天天都有好玩的事。
这日午后，秋风忽起，风过处，落叶满山飘落。师父一时兴起，教他俩《秋声赋》。师父念了一遍，丁语谣坐在窗前，痴痴地看着窗外，脸色苍白，师父问谣谣你怎么了，是不是又不舒服了？丁语谣说师父我第一次听到这么美的文字，音节多美妙，文字多幽美，世间真有这么好的文字么？
师父问方忆你觉得呢？
方忆搔搔头，说师父念的我听不懂。
师父拿根小树枝敲敲方忆的头，笑说：“你这榆木脑袋，要是有谣谣一半灵光，我就好教多了。”
方忆笑笑不语，冲丁语谣吐吐舌头。他是非得师父一字一句讲清楚，才能明白一篇文章说的是什么，但是文章的美以及由此带来的感发力量，即使讲过了，他也常不得要领。
师父命方忆将这篇文章抄了两遍，方忆文章虽不通，但字写得很好，天然有魏碑的体格。两人各拿一篇，分头去背。
不到一个小时，丁语谣已能背得有声有色，有情有调。
师父去找方忆，见方忆坐在柴堆前，拧着眉毛，嘴里念着“童子莫对，垂头而睡”。忽然困上心来，靠着柴堆睡着了。
晚上在灯下，师父照例在床上打坐，方忆也坐在师父身旁，他不敢打扰师父，但是今天心怎么也静不下来，无法安坐。好些天不曾摸棋，他好想下棋，坐在床上扭来扭去。
“你再这样就出去。”师父说。
“师父，我想下棋。”方忆说。
“想也没用，这里又没有棋。实在想的话，你就在脑子里下吧。”师父说。
方忆就试着在脑海里黑一子白一子地走棋，可走了不到100手，就乱了，之前棋子的方位都混乱了。他就重来。之后，在不能下棋的时候，他就养成了在脑子里自己和自己下的习惯。（未完待续）
